Jaká je voda v Novohradských horách? Zjišťovat to budou místní školáci
Žáci základních škol v Benešově nad Černou, Horní Stropnici a Nových Hradech se v letošním školním roce vydají zkoumat místní vodní toky. V rámci vzdělávacího programu Badatelské výpravy za vodou v Novohradkách budou sledovat řeky a potoky v okolí svých škol, odebírat vzorky vody, měřit její základní parametry a pozorovat život v jejich okolí. Potřebné badatelské dovednosti si poprvé vyzkoušeli 25. září při úvodním setkání u závodu Dobrá voda v Byňově. Výsledky svého celoročního bádání budou mít příležitost představit na jaře příštího roku na Badatelské konferenci v Praze nebo na lokálních akcích. Projekt zaměřený na praktické poznávání vody a její ochranu v oblasti Novohradských hor vznikl ve spolupráci spolku Krajina Novohradska, vzdělávacího centra TEREZA a společnosti Mattoni 1873, podílí se na něm také Český svaz ochránců přírody.
„Ve spolku Krajina Novohradska dlouhodobě usilujeme o ochranu přírodních a kulturních hodnot Novohradských hor. Voda k tomuto místu silně patří a je jednou z jeho nejdůležitějších součástí. Právě přes její objevování a zkoumání mohou děti lépe pochopit, jak krajina kolem nich funguje a proč je důležité o ni pečovat. Díky projektu nezůstávají jen u teorie, ale získávají zkušenosti přímo v terénu. Pro náš spolek je to navíc příležitost, jak s místními školami začít dlouhodobě spolupracovat v oblasti ochrany životního prostředí a vztahu k místu,“ přibližuje záměr projektu Lucie Marková ze spolku Krajina Novohradska.
Do projektu se zapojili žáci tří ze sedmi základních škol Novohradska, konkrétně z 2., 4. a 5. tříd. V tomto školním roce se zaměří na zkoumání řek Černá a Stropnice a Veveřského potoka, které se nacházejí v jejich docházkové vzdálenosti.
Metody bádání si třídy osvojily v Byňově
Badatelské výpravy byly zahájeny společným setkáním škol a odborníků v Byňově u výrobního závodu minerálky Dobrá voda, která patří do portfolia společnosti Mattoni 1873.
„Voda je pro nás přirozeně zásadním tématem. Její kvalita úzce souvisí se stavem okolní přírody, a proto nám dává smysl podporovat projekt, díky kterému mohou děti z regionu tyto souvislosti poznávat přímo v terénu. V Byňově navíc stáčíme vodu vhodnou pro přípravu kojenecké stravy, u které jsou na kvalitu kladeny mimořádně vysoké nároky. O to víc si uvědomujeme, jak důležité je o místní krajinu a vodní zdroje pečovat,“ uvádí František Vejsada, ředitel závodu Dobrá Voda.
Děti se během úvodního setkání ve třech skupinách vystřídaly na několika stanovištích. Společně s Janem Smrčkou, ředitelem rozvoje a strategie vzdělávacího centra TEREZA, si například vyzkoušely jeden z modulů klimatické vzdělávací hry K9 HERO zaměřený na vodu a biodiverzitu. Hravou formou se při něm seznamovaly se souvislostmi mezi stavem krajiny, vody a života v ní.
Na dalším stanovišti se děti i učitelé pod vedením Venduly Jansové, koordinátorky programů Badatelé a GLOBE ze vzdělávacího centra TEREZA, seznámili s metodikou odběru a vyhodnocování vzorků vody. Vyzkoušeli si, jak měřit výšku hladiny a rychlost toku, průhlednost, teplotu nebo pH vody. Tyto metody pak budou v průběhu školního roku využívat při vlastním zkoumání místních řek a potoka.
„Na environmentální vzdělávání se zaměřujeme už 45 let a stále se utvrzujeme v tom, že praktická výuka funguje nejlépe. Proto jsme pro projekt v oblasti Novohradska zvolili právě metodiku programu Badatelé. Když si děti sami něco vyzkouší, baví je to zpravidla víc než teorie z učebnice, a navíc si poznatky lépe zapamatují,“ vysvětluje Jan Smrčka, ředitel rozvoje a strategie vzdělávacího centra TEREZA.
Poslední z aktivit byla zaměřena na hydrobiologii, tedy pozorování malých i větších živočichů žijících ve vodě nebo v její blízkosti. Děti při ní provázel Václav Bartuška z Českého svazu ochránců přírody, který dlouhodobě pečuje o travnaté plochy u závodu Dobré vody – lokality zahrnuté do programu na ochranu biodiverzity Louky Rudiho Mattoni.
Prvním setkáním spolupráce teprve začíná
Úvodní setkání v Byňově představuje jen počátek spolupráce. „Ve svém vlastním projektu třídy navážou na to, co se naučily v Byňově. Svou pozornost přesunou na zkoumání života v blízkých tocích a k časosběrnému měření. Při závěrečném shrnutí pak mohou jednotlivé toky porovnávat a hledat souvislosti.Oficiálním výstupem projektu bude Zpráva o stavu vody v Novohradských horách očima dětí, kterou budou mít žáci příležitost odprezentovat v květnu 2027 na Badatelské konferenci v Praze nebo na lokálních akcích,“ uzavírá Lucie Marková ze spolku Krajina Novohradska.